Pikaohjeet
10. AI-liikennevalot
10.2. AI-liikennevalot opettajalle
- AI-liikennevaloilla opettaja voi ohjata opiskelijoita kuinka tekoälyä käytetään kurssialueen oppimistehtävissä.
- TAU: Opettajille suositellaan AI-liikennevalojen hyödyntämistä. Jos AI-liikennevaloja käytetään opintojaksolla, kannattaa käytöstä kertoa opintojakson alussa esimerkiksi kurssin suoritusohjeissa tai aloitusluennolla.
- TAMK: Opettajien pitää käyttää AI-liikennevaloja kaikissa uusissa Moodle-toteutuksissa 2026 alkaen.
- Tampereen korkeakouluyhteisön AI-liikennevalomalli perustuu Arenen suosituksiin tekoälyn hyödyntämisestä korkeakouluissa.
- Arene julkaisi AI-liikennevalomallista uuden version huhtikuussa 2026 ja se otettiin käyttöön TUNI Moodlessa 4.8.2026. Uusi versio sisältää vain pieniä sanamuotojen tarkennuksia. Huomaa, että kurssialueille aiemmin lisättyjen AI-liikennevalojen selitystekstit eivät muutu automaattisesti uusimpaan versioon. Lisää tarvittaessa liikennevalot uudelleen, jos haluat päivittää selitystekstit uusimpaan versioon.
Lisää AI-liikennevalo
Voit lisätä AI-liikennevaloja Moodlessa mihin tahansa paikkaan, jonka sisältöä voi muokata TinyMCE-tekstieditorilla (Moodlen oletustekstieditori). Yleensä AI-liikennevalo kannattaa lisätä esimerkiksi tehtävänantoon viimeiseksi omalle rivilleen.
Napsauta tekstieditorissa "legopalikkaa" eli C4L -painiketta.
Valitse AI-liikennevalot -välilehti ja valitse sitten lisättävä AI-liikennevalo. Vaihtoehtoja on kahdeksan eli neljä liikennevaloa suomeksi ja neljä englanniksi.
Vaadittu, tulee käyttää, pitää kertoa, vaikuttaa arviointiin
Tuotoksen luomisessa tulee käyttää tekoälyä. Opiskelijan tulee kertoa, miten on tekoälyä käyttänyt. Tekoälyn käyttämättä jättäminen vaikuttaa arviointiin.
Milloin?
Tämä vaihtoehto on hyvä, kun opettaja haluaa varmistaa, että opiskelijat pääsevät soveltamaan tekoälyä opintojensa aikana.
Esimerkki:
- Miten voi käyttää? Tekoälyn käyttö oman oppimisen tukena on sallittua ilman erillistä ilmoitusta. Tekoälyä voi hyödyntää esimerkiksi ideoinnin tukena, tietoperustan rakentamisessa, tiedonhaussa sekä oman osaamisen ja oppimisen arvioinnissa. Tässä tehtävässä tekoälyn käyttäminen on pakollista ja sitä tulee käyttää tuotoksen luomisessa oppimistehtävän tehtävänannon mukaisesti.
- Miten kerrotaan käytöstä? Palautuksen yhteydessä tulee kuvata selkeästi, mitä tekoälysovellusta on käytetty tuotoksen luomisessa ja mihin tarkoitukseen ja millä tavalla sitä käytetty. Kuvauksen tulee vastata todellista käyttöä.
- Miten vaikuttaa arviointiin? Tekoäly ei ole lähde ja faktat sekä viittaukset tulee tarkistaa luotettavista lähteistä. Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota siihen, että oma ajattelu, analyysi ja pohdinta erottuvat tekoälyn tuottamasta sisällöstä. Tekoälyn käyttämättä jättäminen tai käytön raportoimatta jättäminen vaikuttaa arviointiin opettajan kuvaamalla tavalla
Kielletty, ei saa käyttää
Tuotos tulee luoda ilman tekoälyn apua. Tekoälyn käyttäminen tulkitaan vilpiksi.
Milloin?
Tämä vaihtoehto on hyvä, kun opettaja haluaa varmistaa, että opiskelijat osoittavat perusosaamisen ilman tekoälyn käytön tuomaa apua.
Esimerkki:
- Miten voi käyttää? Tekoälyn käyttäminen ennakkovalmistautumisessa on sallittua. Tässä tehtävässä tekoälyä ei saa käyttää tuotoksen luomisessa.
- Miten kerrotaan käytöstä? Tekoälyn käytöstä ei tarvitse kertoa, kun sitä hyödynnetään ainoastaan ennakkovalmistautumisessa eikä osana oppimistehtävän tekemistä ja tuotoksen palautusta.
- Miten vaikuttaa arviointiin? Arviointi perustuu opiskelijan omaan osaamiseen ja itsenäisesti tuotettuun sisältöön. Tekoälyn käyttäminen tulkitaan vilpiksi ja vaikuttaa arviointiin opettajan kuvaamalla tavalla.
Sallittu, saa käyttää, pitää kertoa, voi vaikuttaa arviointiin
Tuotoksen luomisessa saa käyttää tekoälyä. Opiskelijan tulee kertoa, miten on tekoälyä käyttänyt. Tekoälyn käytön ilmoittamatta jättäminen tulkitaan vilpiksi. Tekoälyn käyttäminen voi vaikuttaa arviointiin.
Milloin?
Tämä vaihtoehto on hyvä, kun opettaja haluaa kannustaa opiskelijoita tekoälyn vastuulliseen ja avoimeen käyttämiseen.
Esimerkki:
- Miten voi käyttää? Tekoälyn käyttäminen oman oppimisen tukena on sallittua ilman erillistä ilmoitusta. Tekoälyä voi hyödyntää esimerkiksi ideoinnin tukena, tietoperustan rakentamisessa, tiedonhaussa sekä oman osaamisen ja oppimisen arvioinnissa. Tässä tehtävässä tekoälyä voi käyttää tuotoksen luomisessa oppimistehtävän tehtävänannon mukaisesti.
- Miten kerrotaan käytöstä? Palautuksen yhteydessä tulee kuvata selkeästi, mitä tekoälysovellusta on käytetty tuotoksen luomisessa ja mihin tarkoitukseen ja millä tavalla sitä käytetty. Kuvauksen tulee vastata todellista käyttöä.
- Miten vaikuttaa arviointiin? Tekoäly ei ole lähde, vaan faktat ja viittaukset tulee tarkistaa luotettavista lähteistä. Arvioinnissa painotetaan opiskelijan omaa ajattelua, analyysiä ja ymmärrystä. Suoraan tekoälyllä tuotettu sisältö ei sellaisenaan täytä arviointikriteerejä ja vaikuttaa arviointiin opettajan kuvaamalla tavalla. Tekoälyn käytön ilmoittamatta jättäminen tulkitaan vilpiksi.
Sallittu, saa käyttää, ei tarvitse kertoa
Tuotoksen luomisessa saa käyttää tekoälyä vapaasti ja ilman erillistä ilmoitusta. Tekoälyn käyttäminen ei vaikuta arviointiin.
Milloin?
Tämä vaihtoehto on hyvä, kun opettaja haluaa sallia tekoälyn käyttämisen vapaasti ja se ei tuo merkittävää lisäarvoa suoritukseen.
Esimerkki:
- Miten voi käyttää? Tekoälyn käyttö oman oppimisen tukena on sallittua ilman erillistä ilmoitusta. Tekoälyä voi hyödyntää esimerkiksi ideoinnin tukena, tietoperustan rakentamisessa, tiedonhaussa sekä oman osaamisen ja oppimisen arvioinnissa. Tässä tehtävässä tekoälyä voi käyttää tuotoksen luomisessa vapaasti.
- Miten kerrotaan käytöstä? Tekoälyn käytöstä ei tarvitse kertoa. Opiskelija voi kuitenkin halutessaan mainita tekoälyn käytöstä osana tuotoksen kuvausta.
- Miten vaikuttaa arviointiin? Tekoälyn käyttäminen ei vaikuta arviointiin vaan arviointi perustuu tehtävänannon mukaiseen arvioitavaan tuotokseen.
Mitä tarkoittaa tuotos?
Tuotos tarkoittaa opiskelijan tuottamaa lopullista työtä tai suoritusta, joka vastaa annetun oppimistehtävän tavoitteita. Tämä voi olla esimerkiksi essee, tutkimusraportti, esitelmä, projekti, kuva, video, matemaattinen lasku tai muu konkreettinen työ, joka osoittaa opiskelijan ymmärrystä ja soveltamista käsiteltävästä aiheesta.
Tampereen korkeakouluyhteisön tekoälyohjeet opetuksessa
Opettajille:
Opiskelijoille:
Lisätiedot
Ohjeet englanniksi
AI-liikennevalon lisääminen vanhalla Atto-tekstieditorilla tai lisääminen muihin Moodleihin
1) Lataa AI-liikennevalojen kuvat omalle koneellesi:
- Tekoälyn käyttö vaadittu
- Tekoälyn käyttö kielletty
- Tekoälyn käytöstä kerrottava
- Tekoälyn käyttö sallittu
2) Muokkaa Moodlessa sisältöä:
- Lisää sisältöön AI-liikennevalon kuva omalta koneeltasi ja anna kuvalle kuvaustekstiksi AI-liikennevalon nimi, esimerkiksi "Tekoälyn käyttö vaadittu"
- Lisää kuvaan ohjelinkki AI-liikennevalojen opiskelijan ohjeeseen, linkin osoite: https://tuni.fi/ai-liikennevalot
AI-liikennevalojen kuvat muihin materiaaleihin
